Máster Interuniversitario en Cooperación al Desarrollo

Vocación práctica y orientada al desarrollo de conocimientos y habilidades para la resolución de problemas reales y concretos

El Máster me cambió la vida, nos formaron enfocando la cooperación desde el ámbito de la salud, donde queda tanto por hacer Mirta Sotomayor

Me dio los conocimientos y las herramientas necesarias para poder dedicarme a lo que me apasiona, la cooperación en salud Paula Fernández

OBJETIVOS

    • Estar preparados para participar en organismos públicos y privados de carácter nacional e internacional para gestionar políticas coherentes con un modelo de desarrollo humano sostenible
    • Poder resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de un contexto multidisciplinar en el ámbito de cooperación sanitaria
    • Saber diseñar políticas de salud y respuestas sociales efectivas que mejoren y protejan la salud de la población
    • Valorar el estado de salud de la población y establecer sus necesidades
    • Reconocer los determinantes socioculturales que afectan la salud de un grupo poblacional determinado
    • Conocer la prevalencia y característica de las enfermedades más frecuentes en los países en desarrollo y seleccionar las estratégias para combatirlas
    • Reunir las capacidades para liderar un equipo de salud

 

PLAN DE ESTUDIOS

El Máster Interuniversitario en Cooperación al Desarrollo (Especialidad en Salud en Países en Desarrollo) tiene un carácter presencial y una duración de dos cursos. Sus contenidos son de carácter multidisciplinar y se estructuran a partir de un tronco común de 24 ECTS que se complementa con las distintas especialidades de 36 ECTS cada una.

Por otra parte, los estudiantes optarán, en función de su orientación, investigadora o profesional, por uno de los dos bloques de materias siguientes:

  • Orientación investigadora: prácticas externas 1 (10 ECTS) + Iniciación a la investigación (10 ECTS)
  • Orientación profesional: prácticas externas 2 (20 ECTS)

Los estudiantes cursarán además de forma obligatoria 10 créditos de Trabajo Fin de Máster. Esta estructura permite al estudiante realizar un total de 60 ECTS docentes durante el primer curso académico y 30 ECTS tutorizados durante el segundo.

1er Curso

Módulo Común

Conceptos Básicos de Desarrollo

La asignatura Conceptos básicos de Desarrollo proporciona conocimientos esenciales sobre las dinámicas de empobrecimiento, desarrollo y desigualdad en el marco de los procesos económicos contemporáneos. Para ello, se procederá al estudio panorámico de la situación económica y social internacional a un nivel global, y también por regiones, analizando las dinámicas y procesos subyacentes en la globalización. Para poder comprender la vinculación entre los procesos de desarrollo, la sostenibilidad medioambiental y social, se analizará el concepto de desarrollo humano y sostenible junto a sus indicadores comprensivos. Para finalizar, se descenderá a la comprensión del concepto y estrategias del desarrollo local, desde una dimensión comunitaria, para analizar diferentes modelos de intervención para la inclusión social.

Primer Semestre | 6 ECTS Teoría - 6 ECTS Práctica

Cooperación al Desarrollo

Esta Asignatura pretende abordar, desde una perspectiva panorámica y diacrónica, el conocimiento técnico de los orígenes, medios e instrumentos de las políticas de cooperación al desarrollo en el mundo, desde sus inicios históricos hasta la actualidad. Para ello, se estudiarán las instituciones internacionales con competencias en estas materias así como las prácticas e intervenciones internacionales más destacadas. Un apartado especial lo ocupará el estudio de España como país donante, relevante por la evolución particular que ha experimentado nuestro país en esta materia, pero también por su dinamismo, por la multiplicidad de agentes implicados, así como por los avances doctrinales, organizativos e instrumentales que España ha experimentado en los últimos años. Para disponer de un conocimiento técnico preciso, se analizarán los instrumentos más relevantes y sus diferentes repercusiones desde la perspectiva del desarrollo, junto a un acercamiento a los proyectos de cooperación al desarrollo. Para finalizar, se abordarán un conjunto de ámbitos específicos de la cooperación, destacando las políticas de género, salud, educación, Derechos Humanos y medio ambiente.

Primer Semestre | 6 ECTS Teoría - 6 ECTS Práctica

Especialidad en Salud en Países en Desarrollo

Enfermedades en Países en Desarrollo

La asignatura abordará:

 

  • Prevención y control de las principales enfermedades transmisibles. Este módulo tiene como objetivo que los estudiantes se familiaricen con las características epidemiológicas, clínico-diagnósticas y de control de las principales enfermedades transmisibles en países de ingresos medios y bajos. Se abordarán infecciones respiratorias, infecciones gastrointestinales, infecciones materno-infantiles, VIH/SIDA, Tuberculosis y Malaria, así como las Enfermedades Tropicales Desatendidas.
  • Prevención y control de las principales enfermedades no-transmisibles. Este módulo tiene como objetivo que los estudiantes comprendan que las enfermedades no transmisibles-enfermedad cardiovascular, enfermedad respiratoria crónica, diabetes, y el cáncer- son el reto dominante global de la salud pública para el siglo XXI. Se estima que para el 2030 las enfermedades no transmisibles serán la causa de 52 millones de muertes en el mundo, mas de 5 veces las proyectadas para las enfermedades no transmisibles. La mayoría, (80%) de estas, ocurrirán en los países de bajos y medios ingresos. En este módulo, además se estudiarán los principales síndromes carenciales por malnutrición crónica (retrasos de crecimiento y de desarrollo graves, malnutrición calórico-proteica), así como las consecuencias en salud de las carencias nutricionales crónicas de nutrientes específicos, como hierro, vitamina D o vitamina A.
  • Respuesta sanitaria inmediata a situaciónes de emergencia y desastre. Este módulo tratará de abordar los graves impactos sanitarios de los conflictos y los desastres naturales y/o humanos. Se evalúan no solo las víctimas de lesiones, sino otras consecuencias como son epidemias, hambre, inaccesibilidad a los servicios de salud y a los medicamentos, y se desarrollarán los conceptos básicos de la intervención sanitaria en situaciones de emergencia.

Segundo Semestre | 6.5 ECTS Teoría - 6.5 ECTS Práctica

  • Lucrecia Acosta Soto
  • Diego Torrus Tendero
  • Fernando Bornay Llinares
  • María Carmen Limiñana Asensi
  • Miguel Bernabé
  • Maite Martín-Aragón Gelabert
  • Lucy Anne Parker

 

Políticas y Gestión Sanitaria

La asignatura abordará:

 

  • Principios básicos de gestión de programas y servicios de salud. En este módulo se abordarán los diferentes modelos de sistemas sanitarios, los conceptos principales de organización y gestión de los servicios de salud, así como los procedimientos e indicadores usados en la planificación sanitaria de países de ingresos medios y bajos. Se describirá el modo de gestionar los recursos humanos y materiales, tanto en el terreno, como en las propias instituciones internacionales encargadas de planificar la cooperación al desarrollo. Se analizará asimismo el papel que tienen las instituciones y acuerdos multilaterales de carácter no sanitario en la gobernanza de la salud global.
  • Gobernanza en salud global. Este módulo tiene como objetivo que los estudiantes comprendan el funcionamiento y papel de las principales instituciones internacionales y organizaciones del sector civil, que actúan en la defensa de la salud global. Se estudiará la situación de la salud dentro del marco de los derechos humanos básicos y la importancia de la ética, la transparencia y la responsabilidad en la definición de prioridades de actuación, así como en el establecimiento de objetivos.
  • Políticas y programas de provisión de tecnologías sanitarias. En este modulo se estudiará la provisión de tecnologías sanitarias en países de ingresos medios y bajos. Definimos tecnologías sanitarias en un sentido amplio, incluyendo no sólo los medicamentos y los nuevos dispositivos médicos, sino también nuevos aparatos médicos, así como todo cambio en los procedimientos o sistemas de organización sanitaria que procede de la aplicación práctica de nuevos conocimientos. Se abordarán también temas como el acceso a los medicamentos esenciales y el mantenimiento y provisión de vacunas eficaces.

Segundo Semestre | 5 ECTS Teoría - 5 ECTS Práctica

  • Julián Vitaller Burillo
  • Ildefonso Hernández Aguado
  • Milagros García Barbero
  • Elisa Chilet

 

Salud Pública

La asignatura abordará:

 

Esta materia abordará el análisis de los determinantes sociales que explican gran parte de las inequidades sanitarias entre los distintos países y que son el resultado de las políticas adoptadas que conllevan a una distribución desigual de los recursos. Se introducen conceptos clave de la salud pública y epidemiología, y diferentes estrategias de vigilancia, promoción y protección de la salud, y la prevención de la enfermedad. Incluirá una introducción a la salud pública internacional y a la cooperación para el desarrollo en salud situada en su contexto histórico y en sus coordenadas políticas, sociales, científicas y culturales. Habrá talleres prácticos para dotal los alumnos con las habilidades básicas de á búsqueda de información y documentación científica relevante para la cooperación. Y se estudiará de manera práctica el uso de la epidemiología en el terreno, abordando temas como la respuesta a un brote epidémico o la realización de encuestas de salud en entornos de bajos recursos. Por último, el curso contará con un bloque intensivo en el Sanatorio de Fontilles donde se estudiarán la promoción de la salud en el ámbito de la cooperación internacional tratando las orientaciones de la carta de Otawa de la Organización Mundial de la Salud, el concepto de capacitar y de empoderar (empowerment) y planificación y participación en Promoción de la Salud, con énfasis en proyectos de cooperación al desarrollo.

Segundo Semestre | 6.5 ECTS Teoría - 6.5 ECTS Práctica

  • Lucy Anne Parker
  • Ramón Castejón Bolea
  • Elisa Chilet Rosell
  • Cáliz VIla Baldo
  • Joan J. Paredes i Carbonell
  • Josefina Convadonga Hernández Diaz

 

2º Curso

 

Módulo Orientación Investigación

Prácticas Externas I

Este módulo es obligatorio para los alumnos que elijan una orientación investigadora. Una vez finalizados los 60 ECTS correspondientes con el periodo docente, los alumnos/as deberán aplicar los conocimientos adquiridos mediante la realización de prácticas externas en administraciones públicas, ONGs, o empresas que trabajan en el campo del desarrollo en los ámbitos nacionales e internacionales. Cada alumno/a contará con un tutor de prácticas en la organización donde vaya a realizarlas y debe realizar 220 horas de practicas.

 

El diseño de las prácticas se amolda a las necesidades formativas de cada alumna/o de cara a especializarse en la temática que más le interese, proporcionando a los alumnos que desean orientarse a la investigación un conocimiento directo del terreno y ocasión para realizar el trabajo de campo necesario para su investigación. 

Tercer Semestre | 0 ECTS Teoría - 10 ECTS Práctica

  • Fernando Jorge Bornay Llinares

 

Iniciación a la investigación
  • Metodología de la investigación en salud: Este módulo tiene como objetivo la adquisición de habilidades prácticas en la preparación y realización de trabajos de investigación relacionado con la cooperación al desarrollo en el ámbito sanitario. Se adquirirá el conocimiento para evaluar críticamente la literatura científica y la capacidad de comunicar los resultados de una investigación en salud.

Tercer Semestre | 5 ECTS Teoría - 5 ECTS Práctica

 

  •  Lucy Anne Parker

Módulo Orientación Profesional

 

Prácticas Externas II

Este módulo es obligatorio para los alumnos que elijan una orientación profesional. Una vez finalizados los 60 ECTS correspondientes con el periodo docente, los alumnos/as deberán aplicar los conocimientos adquiridos mediante la realización de prácticas externas en administraciones públicas, ONGs, o empresas que trabajan en el campo del desarrollo en los ámbitos nacionales e internacionales. Cada alumno/a contará con un tutor de prácticas en la organización donde vaya a realizarlas y realizará 420 horas de practicas. 

El diseño de las prácticas se amolda a las necesidades formativas de cada alumna/o de cara a especializarse en el sector profesional que más le interese (trabajo en terreno, gestión en sede, conocimiento de organismos internacionales).

Tercer Semestre | 0 ECTS Teoría - 20 ECTS Práctica

  • Fernando Jorge Bornay Llinares

 

 

Trabajo Fin de Máster

El Trabajo Fin de Máster, de carácter obligatorio, puede consistir, en función de la orientación profesional o investigadora del estudiante, en una investigación sobre un tema relevante vinculado a las líneas estudiadas a lo largo del proceso formativo, o en la elaboración de un documento relacionado con el sector específico del Sistema de Cooperación Internacional en el que haya centrado sus Prácticas Externas. En ambos casos, el trabajo deberá mantener la rigurosidad académica requerida en un trabajo de estas características, ser realizado de manera individual y presentado en los plazos indicados para la posterior aprobación por el/la Tutor/a del Trabajo Fin de Máster, y defendido posteriormente ante un tribunal académico.

Tercer Semestre |  10 ECTS Teoría - 0 ECTS Práctica

 

  • Maite Martín-Aragón Gelabert

PROFESORADO

El Máster en Cooperación al Desarrollo (Especialidad en Salud en Países en Desarrollo) está formado por una plantilla docente de primer nivel. Entre ellos hay doctores, catedráticos y catedráticas. Un conjunto de profesores que además cuentan con una dilatada trayectoria en el ámbito de la cooperación, con varias décadas de experiencia trabajando en el tercer mundo, formando y ejecutando allí proyectos que ayuden al desarrollo de la población autóctona. Asimismo, algunos de los docentes cuentan con una dilatada trayectoria en el ámbito de las enfermedades infecciosas, uno de los principales problemas que se encuentran nuestros alumnos cuando llegan a los centros de cooperación que la UMH tiene en países como Ruanda. Por otra parte, también ejecutan proyectos de desarrollo en América Latina.

Lucy Anne Parker

Lucy Anne Parker

Universidad Miguel Hernández de Elche

UMH

Ramón Castejón Bolea

Ramón Castejón Bolea

Universidad Miguel Hernández de Elche

UMH

Diego Torrus Tendero

Diego Torrus Tendero

Universidad Miguel Hernández de Elche

UMH

Fernando Bornay Llinares

Fernando Bornay Llinares

Universidad Miguel Hernández de Elche

UMH 

Ildefonso Hernández Aguado

Ildefonso Hernández Aguado

Universidad Miguel Hernández de Elche

UMH

María Carmen Limiñana Asensi

María Carmen Limiñana Asensi

Médico SAMU Valencia

UMH 

Maite Martín-Aragón Gelabert

Maite Martín-Aragón Gelabert

Universidad Miguel Hernández de Elche

UMH 

Javier Sanz Valero

Javier Sanz Valero

Universidad Miguel Hernández de Elche

UMH

Josefina Covadonga Hernández Díaz

Josefina Covadonga Hernández Díaz

Escuela Valenciana de estudios para la salud EVES

UMH

CONTACTO

Dpto. Salud Pública, Historia de la Ciencia y Ginecología

Facultad de Medicina. Campus de Sant Joan

03550 Sant Joan d’Alacant (Alicante-España)

Teléfonos: 96 591 95 06  y 96 591 92 72

E-mail: mastercooperacion@umh.es